Nilai Pancasila Menjamin Hak dan Kewajiban Warga Negara

Nilai-Nilai Pancasila

a. Nilai Dasar

Nilai dasar adalah nilai-nilai dasar yang mempunyai sifat tetap (tidak berubah), nilai-nilai ini terdapat dalam Pembukaan UUD 1945. Nilai-nilai dasar Pancasila (Ketuhanan, Kemanusiaan, Persatuan, Kerakyatan dan Keadilan Sosial) kemudian dijabarkan menjadi nilai-nilai instrumental dan nilai praksis yang lebih bersifat fleksibel dalam bentuk aturan atau norma-norma yang berlaku dalam kehidupan bemasyarakat, berbangsa dan bernegara.

b. Nilai Instrumental

Nilai instrumental adalah penjabaran lebih lanjut dari nilai dasar atau nilai ideal secara lebih kreatif dan dinamis dalam bentuk UUD 1945 dan peraturan Perundang undangan lainnya, dan dalam Tata Urutan Peraturan Perundang-undangan Negara menurut UU No. 10 Tahun 2004. Nilai instrumental ini dapat berubah atau diubah.

c. Nilai Praktis

Pengertian dari Nilai Praksis adalah nilai yang sesungguhnya dilaksanakan dalam kehidupan nyata sehari-hari baik dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara. Nilai praksis juga dapat berubah/diubah atau bisa juga dikatakkan nilai praksis merupakan penerapan dari nilai instrumental dan nilai ideal pada kehidupan sehari hari.

Kesenjangan Antara Realita di Masyarakat dengan Nilai Pancasila

Dengan bukti tercantumnya nilai-nilai pancasila terutama pada sila kelima yang berbunyi "Keadilan Sosial Bagi Seluruh Bangsa Indonesia".  Menurut saya, hal ini tentu saja tidak berjalan sesuai dengan realita yang ada. Karena, faktanya sebagian besar masyarakat di Indonesia mengalami masalah pada kesenjangan sosial maupun  ekonomi, yang mana tentu saja sangat bertentangan dengan nilai-nilai yang ingin dicapai.

Program -program pemerintah memang dibuat berdasarkan nilai-nilai Pancasila yang ada, tetapi masih banyak program dan kebijakan tersebut hanya menguntungkan pejabat negara atau pihak-pihak tertentu saja, yang mana mereka mengambil uang yang seharusnya digunakan untuk perbaikan Bangsa Indonesia itu sendiri. Dengan begitu, bukankah hanya memperkaya beberapa pihak saja. Sehingga , hal ini akan mengakibatkan gap antara masyarakat yang memiliki ekonomi tinggi, menengah dan bawah, yang mana kita sebut dengan kesenjangan.

Jadi , dengan adanya kesenjangan tersebut apakah itu adil bagi seluruh masyarakat Indonesia ?. Balik ke sila kelima Pancasila yang berbunyi "Keadilan Sosial Bagi Seluruh Bangsa Indonesia", tentu saja realitanya sangat bertentangan dengan nilai yang ada. Menurut, Badan Pengurus Pusat Himpunan Pengusaha Muda Indonesia (HIPMI) menyebutkan bahwa, satu persen warga kaya menguasai 50,3 % aset atau kekayaan nasional.

Bukankah miris bahwa kesenjangan di Indonesia terlihat sangat jelas, padahal nyatanya setiap masyarkat Indonesia berhak untuk menikmati kehidupan. Jika meninggal karena kelaparan, itu merupakan pelanggaran HAM. Dengan tidak adanya keadilan maka dapat membuat masyarakat tidak dapat hidup dengan kecukupan dan dapat menyebabkan kematian karena kelaparan.

Diperlukan kemampuan pemerintah untuk mengatasi hal ini, dan juga membutuhkan kerjasama dengan masyarakat. Sehingga kesejahteraan akan tercipta dengan merata di kalangan masyarakat luas. Namun nyatanya, Para pejabat negara juga terkadang menghiraukan permasalah ini dan menganggap remeh, sehingga hal-hal seperti ini sangat bertentangan dengan nilai-nilai yang ingin bangsa itu sendiri capai.

Pencapaian dan Kesenjangan yang Terjadi

Dalam 15 tahun terakhir, Indonesia mengalami pertumbuhan ekonomi yang kuat. Pencapaian ini telah mengurangi tingkat kemiskinan dan memperbesar jumlah kelas menengah.

Namun, manfaat dari pertumbuhan ini lebih dinikmati oleh 20% masyarakat terkaya. Sekitar 80 persen penduduk – atau lebih dari 205 juta orang – rawan merasa tertinggal.

Rasma mendorong gerobaknya keliling kota Jakarta untuk menjual es buah. Ia merasa dirinyasalah satu yang tertinggal. Meski tiap hari bekerja dari jam 4 pagi hingga jam 10 malam, Rasma masih sulit memenuhi kebutuhan keluarganya sehari-hari.

“Saya melihat  Jakarta sudah berkembang dalam beberapa tahun terakhir. Tapi saya tidak berkembang sama sekali,” kata Rasma.

Contoh lain, seperti kesenjangan dalam program BPJS, yang mana program ini merupakan program yang mempunyai pencapaian yang signifikan, karena bisa kita lihat banyak sekali manfaatnya. Seperti, pada BPJS Kesehatan biaya relatif murah, sehingga semua lapisan masyarakat bisa menerima pelayanan kesehatan. Tetapi, nyatanya program ini tidak tesebar luas sampai keseluruh pelosok daerah di Indonesia, jadi tidak semua masyarakat bisa menerima pelayanan ini, yang mana bertentangan dengan nilai Pancasila, karena nyatanya tidak adil bagi seluruh rakyat Indonesia.

Sumber :

https://yaquul.com/2016/08/nilai-dasar-instrumental-praksis-pancasila.html

https://finance.detik.com/berita-ekonomi-bisnis/d-4056625/hipmi-sebut-1-orang-kaya-ri-kuasai-50-kekayaan-nasional

https://www.worldbank.org/in/news/feature/2015/12/08/indonesia-rising-divide

Sejarah dan Latar Belakang Internet

Internet yaitu jaringan computer global yang bisa dibuka oleh computer serta saling terhubung pada computer satu dengan computer yang lain di Dunia. Saya dapat wikipedia terbentuknya internet atau digagas pertama kali oleh departemen pertahanan amerika serikat pada th 1969. Melalui proyek ARPA yang disebut ARPANET (Advanced Research Project Agency Network), di mana mereka mendemonstrasikan bagaimana dengan hardware dan software computer yang berbasis unix, kita bisa kerjakan komunikasi di dalam jarak yang tidak terhingga melalui saluran Telephone.

Proyek arpanet merancang bentuk jaringan, kehandalan, seberapa besar informasi dapat dipindahkan, dan setelah itu seluruh standar yang mereka tentukan lantas cikal akan pembangunan protokol baru yang sekarang ini dikenal sebagai TCP/IP (Transmission Control Protocol/ Internet Protocol).

Perlu di ketahui tujuan awal dibangunnya proyek itu sendiri yakni untuk keperluan Militer pada mulanya. Saat itu departemen pertahanan amerika serikat (us department of defense) buat sistem jaringan computer yang tersebar hubungkan computer di daerah-daerah vital untuk mengatasi masalah jika berjalan serangan nuklir dan untuk jauhi berjalannya informasi terpusat, yang bila berjalan perang dapat gampang di identifikasi dengan jelas serta dihancurkan. 

Awal mulanya arpanet hanya menghubungkan 4 situs saja yaitu stanford research institute, university of california, santa barbara, university of utah, di mana mereka membentuk satu jaringan terpadu pada th. 1969, dan dengan umum arpanet diperkenalkan pada bln. oktober 1972. Tidak lama lalu proyek ini berkembang cepat di seluruh tempat/ area spesifik, dan seluruh universitas di negara tersebut pingin berhimpun, sampai buat arpanet kesulitan untuk mengaturnya.

Oleh sebab itu arpanet dipecah manjadi dua, yaitu milnet untuk keperluan militer dan arpanet baru yang lebih kecil untuk keperluan non-militer layaknya, universitas-universitas. gabungan ke-2 jaringan setelah itu dikenal dengan nama darpa internet, yang lalu disederhanakan lantas yang kita kenal sampai sekarang ini yakni Internet.

Penemu Internet

Leonard Kleinrock dikenal dengan sebutan ayah/ bapak Internet serta lagi rame dikatakan sebagai penemu internet itu sendiri. Lahir di New York City, new york, Amerika Serikat, 13 juni 1934. Perlu Saya katakan sesungguhnya bukan sekedar Leonard yang mempunyai pengeruh besar sebagai penemu internet tetap ada sebagian nama yang menurut penulis pantas untuk diketahui, tetapi rencana Leonard lah yang mempunyai rancangan lebih prima dibanding yang lain.

Suatu hal rekaman catatan yang menerangkan bahwa hubungan sosial dapat ditangani juga melalui suatu hal jaringan computer ada pada seri memo yang ditulis oleh J.C.R. Licklider dari MIT (Massachuset Institut of Technology) pada bln. agustus th. 1962. waktu memo tersebut di uraikan gagasan galactic networknya. dia memiliki visi suatu hal jaringan computer global yang saling berkenaan dimana masing-masing orang dapat akses data dan program dengan cepat dari area manapun. Semangat gagasan tersebut sangat sesuai layaknya internet yang ada saat ini.

Sekarang ini. Licklider yakni pimpinan pertama riset program computer dari projek darpa, 4 yang dimulai bln. oktober 1962. Selama di Darpa dia bekerja berbarengan dengan Ivan Sutherland, Bob Taylor, dan seorang peneliti MIT, Lawrence G. Roberts. Leonard Kleinrock di MIT mempublikasikan catatanya berjudul The First Paper on Packet Switching Theory di dalam bln. juli 1961 dan The First Book on The Subject di th. 1964. Kleinrock sepaham dengan Roberts di dalam teori yang berbarengan mereka cermati. Peroleh informasi tiap-tiap orang yang punya adil di dunia Internet pada tulisan dikesempatan waktu itu. 

Manfaat Mempelajari TIK

TIK pasti sudah banyak yang tau tentang ini, dari ini kita bisa melakukan apasaja yang kita butuhkan. TIK merupakan singkatan dari Teknologi Informasi dan Komunikasi. TIK ini sekarang sudah jadi pembelajaran disekolah, pembelajaran ini berisi tentang perkembangan dari Teknologi Informasi dan Komunikasi seperti internet dan layanan lainnya. Biasanya dalam materi pembelajaran  membahas bagian dari komputer yaitu : Software, Hardware dan Brainware. Fungsi dari belajar ini adalah mempermudah siswa dalam mengerjakan tugas TIK dari garu. Pelajaran TIK sangat penting diberikan untuk pelajar dari tingkat SMP maupun SMA

 Adapun Manfaat dari mempelajari Teknologi Informasi dan Komunikasi  yaitu sebagai berikut :

1. Pelajaran TIK juga mempermudah siswa dalam mengenal internet dan memafaatkannya untuk berkomunikasi dengan teman, keluarga, maupun saudara yang jauh, bahkan mereka bisa berkomunikasi dengan orang yang berada di berbagai belahan dunia tanpa mengalami kesulitan seperti menggunakan jejaring sosial Facebook, Twitter, YM, dll.
2. Dengan adanya palajaran TIK siswa dapat dengan mudah menggunakan komputer untuk mengerjakan tugas yang berhubungan dengan pengolahan angka, pengolahan kata, presentasi, dll
3. Mengembangkan kompetensi kita dalam menggunakan Teknologi Informasi dan Komunikasi untuk mendukung kegiatan belajar, bekerja, dan berbagai aktifitas dalam kehidupan sehari hari.
4. Memotivasi kemampuan kita agar bisa beradaptasi dan mengantisipasi perkembangan TIK, sehingga bisa melaksanakan dan menjalani aktifitas kehidupan sehari hari secara mandiri dan lebih percaya diri.
5. Mengembangkan kemampuan belajar berbasis TIK, sehingga proses pembelajaran dapat lebih optimal, menarik, dan mendorong kita lebih terampil dalam berkomunikasi, terampil mengorganisasi informasi, dan terbiasa bekerjasama.
6. Dengan adanya pelajaran TIK yang diberikan kepada siswa, maka siswa dapat memfungsikan komputer dan internet secara maksimal sebagai media belajar yang efektif.
7. Siswa mempunyai pengetahuan yang luas tentang dunia luar seta informasi dari berbagai belahan dunia secara cepat mudah dan murah melalui internet.
8. Pelajaran TIK menjadi bekal bagi siswa dalam menempuh masa depan yang semakin deras dengan arus globalisasi dan perkembangan tekhnologi yang semakin canggih.

 Tujuan mempelajari Teknologi Informasi dan Komunikasi adalah:

1. Menyadarkan kita akan potensi perkembangan teknologi informasi dan komunikasi yang terus berubah sehingga termotivasi untuk mengevaluasi dan mempelajari teknologi ini sebagai dasar untuk belajar sepanjang hayat.
2. Memotivasi kemampuan kita agar bisa beradaptasi dan mengantisipasi perkembangan TIK, sehingga bisa melaksanakan dan menjalani aktifitas kehidupan sehari hari secara mandiri dan lebih percaya diri.
3. Mengembangkan kompetensi kita dalam menggunakan Teknologi Informasi dan Komunikasi untuk mendukung kegiatan belajar, bekerja, dan berbagai aktifitas dalam kehidupan sehari hari.
4. Mengembangkan kemampuan belajar berbasis TIK, sehingga proses pembelajaran dapat lebih optimal, menarik, dan mendorong kita lebih terampil dalam berkomunikasi, terampil mengorganisasi informasi, dan terbiasa bekerjasama.
5. Mengembangkan kemampuan belajar mandiri, berinisiatif, inovatif, kreatif, dan bertanggung jawab dalam penggunaan Teknologi Informasi dan Komunikasi untuk pembelajaran, bekerja,
6. dan pemecahan masalah sehari hari.